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你知道如何參加業余鋼琴比賽嗎?

資訊頭條 | 樂度網 2019年1月26日
[摘要] 你知道如何參加業余鋼琴比賽嗎?

業余鋼琴比賽參賽的常見問題及建議

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導讀:近年來業余學習鋼琴的人數不斷增多,各種形式的鋼琴比賽也逐漸豐富起來。要想在比賽中取得好的成績,曲目的的選擇十分重要。不論日常的學琴、練琴還是比賽,重要的音樂的表達,而不是演奏技術的表現。音樂是根本,技術是手段。演奏的過程中音樂性和完整性是取得好成績的兩個至關重要的方面。還有注意臨場發揮的問題,逐步積累經驗,抱著表達內心音樂的心態去參賽。?


本文就業余鋼琴比賽中曲目的選擇、演奏技術與音樂性表達的關系、演奏時至關重要的因素,以及臨場發揮等問題進行闡述,希望對選手們今后的學琴和比賽有所幫助。?


1、關于參賽曲目的長度、難度及性質的問題?

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在曲目的選擇方面除了要注意自己是否能夠把握之外,還要注意曲目的長度、難度以及曲目的性質等方面的問題。曲目不需要太長,以免超時,最好選擇在段時間內體現技術水平和音樂內涵的曲目。

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如果作品中有重復的樂段,那么在處理上最好能有所變化,與前段形成一定的對比,有一些選手在比賽中選擇了很長而且艱難的作品,抱著“一鳴驚人”的態度來選擇曲目。

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選擇大家耳熟能詳的名曲。其實這些作品不一定就是最合適參賽的曲目。因為大家對這種作品非常熟悉,很多細節都被聽過無數次,不同版本都很熟悉,這就要求選手具有較高的演奏水平。否則,但凡一點小的失誤都會顯得十分明顯。如果沒有十足把握最好不要選擇這類曲目。而且可能會跟其他選手“撞”上,這樣自然而然形成了比較,某種程度上也給評委帶來視覺上的疲勞,不利于高分的給出。

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太難的作品則會增加心理壓力,很容易影響賽場上的發揮,甚至怯場,使選手失去自信,對今后學琴也造成不利心理影響。相反一些中等難度的曲目,比起上述類型曲目,帶給選手的壓力不會太大,臨場發揮也會比較穩定,如果能在音樂的表現和技術的處理上發揮得游刃有余,更能觀眾和評委的好評。

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在曲目的性質方面,有一些曲目相對而言不太適合比賽,例如鋼琴曲《童年的回憶》,這一類曲目比較動聽,雅俗共賞,但它在技術要領上不夠集中突出,也不太能反映你對作品的理解,這類作品當然不是不可以彈,但是在比賽中,最好避免。?


2、關于演奏技術與作品的問題?

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是技術優先,還是作品優先?這是一個決定我們學琴的前進方向的重要問題。不論日常的學琴練琴還是比賽,重要的是音樂的表達,而不是演奏技術的表現。音樂是根本,技術是手段。

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鋼琴比賽的中曲目選擇這一問題也和這兩者的關系緊密相連。就拿比賽中的選手來說,他選擇了演奏莫扎特鋼琴奏鳴曲。筆者推測這位選手至少學琴四年以上,作為這樣的選手,他的技術完全可以演奏一首像樣的中小型樂曲,但他選擇了莫扎特。首先在技術上,選手還達不到要求,聲音的清晰、干凈、均勻還需要訓練。還有樂句的劃分、音聲的把握、力度的控制、速度等等。?

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演奏技術與作品音樂性表達之間的關系,正確的理解是:通過基礎練習、練習曲、小型曲目練就一定的演奏技術,在此基礎上,對自己可以把握的作品進行詮釋。請注意,這里是詮釋、演繹,而不是模仿。那么你對作品的理解,你在演奏過程中所獲得的樂趣,你帶給聽眾的情感體驗,就是演奏的全部,而不是費勁所有力氣,彈下一首很大的曲子,以表示我進步了,而在音樂內涵的理解上和表達上 達不到曲目的難度和高度。因此也不能帶給聽眾聽覺上的享受和情感上的共鳴。技術永遠都是為音樂服務的,離開了音樂性的技術表現則是生硬沒有生命力的,猶如無源之水無本之木,背離了演奏的初衷。?


3、關于音樂性與完整性的問題?

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在演奏中,音樂性和完整性應該是最重要的。所謂音樂性就是對作品的理解;完整性則是在演奏過程中的整體表現。對于業余鋼琴學習者來說,能夠有創造性地去表現作品當然是很難的要求。這就要求選手在平時就要多多積累,多聽音樂。聽音樂是提高演奏音樂性最直接的方法。聽多了,自己對作品的理解就會越來越好。哪怕是初學時簡單的幾個樂句,也要帶著對音樂的表達去彈奏,而不是僅僅把樂符彈對。學琴的目的是學音樂,通過鍵盤達到對音樂的表達。

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不光是鋼琴,所有樂器的學習,最終的目的都是音樂的學習。只有站在學習音樂的高度學習鋼琴,才能有較快的進步,才能在學習過程中獲得更多的樂趣和精神享受,學習的興趣也隨之增加,形成良性循環,也只有這樣才能走得更遠,有長足的進步,甚至朝專業鋼琴演奏的道路上發展。?

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每首作品都是一個有機的整體,保證作品結構上的完整性十分重要。如何做到這一點呢?在作品的第一個音下鍵時就要開始進入音樂表達的狀態,腦子里應該裝著整首作品,而不是一個個段落或局部難點,不然只能給人背譜的感覺,而不是音樂作品的表現。特別是有個別地方沒有很好的把握時,不要停下來,而是繼續沿走下去。?

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4、臨場發揮的問題?

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音樂是時間的藝術。比賽只有一遍機會,一遍過后評委不會再聽。很多選手們在比賽過程中感覺到緊張。這與選手的個人性格有關,有些人天生就不會怯場,但更多的選手會出現一定的緊張情緒。原本在家練得好好的,可是一上場就緊張了,以前彈得很熟的曲子也會出現短暫的遺忘。有些老師教給選手們的辦法是,將評委老師看作木頭,不用管他就是了。可是,事實上選手們很難做到旁若無人。其實,大多數評委老師都是十分和藹可親的,老師們都有比賽經歷的,十分能理解比賽選手的緊張心情。特別是年紀小的琴童,評委老師會用欣賞鼓勵的眼光看你們演出,看到你們的進步,評委老師也挺高興的,所以,選手們要在心理上和老師更親近一些,將你們所學到的曲子展示給評委老師們欣賞,帶著這樣一種心態,就不會那么緊張了。?

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還有一些小細節方面的問題。有些小選手上來就彈,到了最后,音還沒結束,人都跑不見了。這些問題要注意,上臺之后,可以調整座椅的高度和遠近,再試試踏板的深淺,在此過程中鎮定情緒,放松緊張的心情,做做深呼吸,想好速度和情緒,再開始。要知道,好的開始是成功的一半。演奏的全過程都要聚精會神,全情投入,心里自始至終都要有音樂。結尾時也要善始善終,將音樂的意境表達完整,不慌不忙,從容結束。?

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再則就是不要把獲獎看得太重,要把內心的音樂帶給聽眾和評委,選擇能夠勝任的作品會讓選手更自信。多鍛煉、多上臺,漸漸積累經驗,相信臨場緊張的問題逐步會得到解決。?

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本文來源:琴屋 發布人:小度
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